pousse avec le bois

Thèmes « visuels »

Une voiture… 4 places, décapotable…

Elle a été construire dans les usines « ULIS Gambetta », avec la classe entière dans l’atelier, (une douzaine d’enfants) sur 4 jours complets…

Elle servira de décor pour un spectacle de fin d’année, la comédie musicale « Grandes Vacances en France » qui aura lieu le 21 juin à Paul Baillard

Voici une série de « butaï », ces petits théâtres pour kamishibaï.

Chacun a été dessiné à partir d’un thème choisi par les enfants comme source d’inspiration pour en personnaliser l’esthétique générale. Puis ils ont, avec mon aide, découpé les formes à la scie à chantourner.

Les pièces sont ensuite colorées avec des encres et passées à l’huile de lin, travail fait en classe…

Ce lion, et ce cheval, fait par des centres de loisirs, sont de sympathiques compagnons, ils peuvent se promener avec vous, et servir pour des spectacles.

Ces camions, voitures de course, bateaux, sont d’intéressantes constructions individuelles.

Elles laissent vraiment la place à l’imagination… surtout ces bateaux, tous différents.

Un travail sur les monuments, visible dans le hall d'entrée de l'école Roux Tenon.

Jeux mathématiques pour des classes de grands (CM1/CM2)

Cette année, un instituteur de Cm2 (Mr Duburque, à Gambetta) m'a demandé de faire fabriquer par ses élèves des jeux qui leurs donneraient envie de... hum.... travailler leurs tables de multiplications...

certains jeux existent déjà, mais le choix n'est pas énorme, et comme on allait fait 4 groupes, donc 4 jeux différents, il a fallu inventer!

Le même projet a également été mené à l'école Léonard de Vinci

Sur le principe du jeu télévisé "le compte est bon":

On fait tourner trois rouleaux qui donnent un nombre à trois chiffres, que l'on doit retrouver par calcul à l'aide de cartes tirées au hasard...ici, pour faciliter un peu l'exercice,nous avons collé la carte "100"

Sur le même principe, on ajoute une dimension "jeu d'adresse": 3 rouleaux, montés sur un axe de toupie, puis 7 zones "multiplicatrices" qu'on doit atteindre de façon stratègique avec des pions numérotés... le but étant bien sûr d'arriver , ou de se rapprocher le plus de la somme donnée par les rouleaux...

D'après l'instituteur, les enfants deviennent de véritables obsédés de la multiplication....

Ici, ce sont les pions qui sont mulitiplicateurs, il faut les lancer dans les zones choisies pour s'approcher d'une somme... qu'on aura préalablement obtenue en retournant (par lancers adroits bien sur) les clapets numérotés... une barre amovible empèche les retournements de clapets une fois la première étape posée...

Ici, le "198" se propose de vous faire cogiter un peu: quel palets choisir, où les lancer? en dosant son coup.. attention de ne pas dépasser la somme... pour l'instant 165... il reste 7 palets... à vous!

Les cours de math prennent une autre dimension...

Un jeu de "fermez la boite" a 4 joueurs: les règles peuvent être complexifiées, pour s'adapter a tous les niveaux

Le "puissance 4 en 3D", un jeu également adapté à tous les niveaux en élémentaire

Une version du "Morpion", mais à 16 cases: il faut faire un alignement de 4 pions.... la 2 ème etape, si personne n'a remporté la manche au posé des pièces, consiste en des déplacements... dans une case voisine. Un jeu pas si facile, les parties peuvent être assez longues; mais forcement, un des joueurs perdra sa concentration.

jeu a partir de Ce2.... jusqu'aux adultes.

Le jeu des batonnets: on peu y jouer à tous niveaux, mais de découvrir la stratégie gagnante à chaque coup est une autre affaire...

pour rappel, on peut retirer de 1 à 4 batonnets à tour de rôle, mais il ne faut pas avoir à retirer le dernier.

Dans le même esprit: le jeu de Marienbad, ici des jeux "individuels": chaque enfant a fait le sien...

 Jeux mathématiques pour CP, Ce1...

Les dames chinoises: un jeu de territoire, on doit envahir le camp adverse en sautant par dessus les pions, comme aux dames, mais sans manger...

adapté aux régimes donc...

Ici les pions ne sont pas encore colorés bien sur...

Les jeux de l’oie, comme tous les jeux de déplacements à dés, sont des jeux mathématiques.

Ici, des jeux apparentés au « 1000 bornes », les oies sont des voitures, les règles sont plus « routières », et il faut savoir calculer, et penser « stratégie » car on a plusieurs voitures par équipes… laquelle sera-t-il plus intéressant de faire avancer ?

Un "salon" pour une cour d'école, en maternelle:

Voici une partie du résultat de 6 jours de travail avec les enfants de l'école maternelle Emilie du Chatelet. tout les grands et moyens ont participés à scier ces planches et à les assembler par vissage, avec une visseuse électrique. La demande des enseignents était au départ de fabriquer du mobilier de cour avec des palettes de récupération... j'ai suggeré d'utiliser une qualité de bois moins génératrice d'échardes, si on ne voulait pas passer son temps avec la pince à épiler!

nous avons opté pour des planches de lames de terrasse, adaptées aux conditions extérieures. J'ai proposé d'installer une petite boite à livre de cour, ainsi que ce "magasin", pour jouer à la marchande (ou au marchand bien sur!)

au final, il y aura dans la cour 3 bancs, 2 banquettes, et ce coin magasin.

on peut tout à fait envisager d'autres équipements dans les cours de maternelle: un coin dinette? une mini classe? à vos envies....

mais surtout: fabriqués avec les enfants!

 Le coin "marchande", dans une classe de CP

Voici un autre meuble, fait avec les CP de Me Leboyer à Gambetta, avec le tiroir caisse pour trier les espèces, et la balance, avec des poids en bois..

J'ai choisi cette photo parmi ... des centaines, comme en-tête a cette page....

 il s'agit d'une maquette d'inspiration vénicienne, ici autour du pont du Rialto, maquette absolument pas fidèle à la réalité de la ville!

 le challenge était de faire travailler deux classes de CM2 sur.... un objet. le thème imposé était: des vues en perspective de Venise...

c'est un assemblage imaginaire de maisons, monuments... crées d'après des photos de la ville, sciés, découpés, et assemblés par les élèves (avec mon aide....) selon l'inspiration du moment... le tout construit à la façon des villes anciennes, en s'étendant autour d'un centre, ici ce pont qui fut le point de départ.

d'autres photos dans les documents qui suivent....

Voici maintenant le document de fin d'année, qui retrace... en diagonale accélerée.... ce qui a été fait dans les écoles de Massy... et avec les centres de loisirs, ainsi que les maisons de quartiers.

le_retour_de_mes_scies_doc_1

le_retour_de_mes_scies_doc_2_pdf

le_retour_des_mes_scies_doc_3

Bonjour

 me revoici sur cette page.... j'y viens une fois par an pour y déposer mes documents de fin d'année, pour que vous puissiez les consulter comme... source d'inspiration je l'espère?

mais d'abord une petite photo:

Histoire d'habiller un peu cette page! voici ce qu'on peu faire en 3 séances avec deux groupes de CM1....

maintenant voici le document complet, en PDF, retraçant mon travail sur cette année:

il__tait_une_foi_doc_1

il__tait_une_foi_doc_2

il__tait_une_foi_doc_3

Cela fait plus de 13 ans que je marche dans ce bois qui traverse la ville, passant au milieu des écoles pour partager cet entousiasme qui me fait aider les enfants à construire... gouter à l'effort de faire jusqu'au bout, quelque chose... dont on voit le résultat!

voici le chemin parcouru cet année 2014/2015.... a quoi ressemblait-il? ce sentier?

un_chemin_dans_le_bois_ligne_compress_

Voici une courte vidéo montrant un ensemble "technologique" de machine inspiré par Léonard de vinci.

Cette "chose" a été construite avec une classe de CM1/CM2, d'une école portant le nom de l'inspirateur génial...

 Voici mon travail dans les écoles cette année:

 small_Grand_est_le_bois_ligne

Une grande année! jamais je n'ai autant travaillé...

au point qu'il faudra se limiter aux écoles élémentaires en 2014/2015... je retournerais l'année suivante sur le 1er cycle.

 L'idée est de pouvoir disposer de plus de temps sur chaque projet, plutôt que de courrir vainement d'une école à l'autre...

 j'espère juste que mon temps de travail ne sera pas trop réduit...

 A bientôt

Olivier

Voici mon document de fin d'année retraçant ce long parcours...

Celle-ci fut la plus chargée en nombres d'heures dans les écoles...

Du_fond_du_bois_ligne

Cette année, un projet est en cour avec la LPO, concernant la fabrication de 50 nichoirs, qui seront installés dans des lieux stratégiques à Massy.

Il y a eu un diagnostic de la LPO concernant les besoins sur la ville, les espèces ciblées. (principalement mésanges, passereaux...)

 les nichoirs seront fabriqués dans mon atelier, par des publics comme les centres de loisirs, des créneaux seront réservés pour accueillir des groupes mélangeants séniors et enfants..

Des classes motivées seront bienvenues pour participer à ce projet.

une intervenante de la LPO viendra proposer des séances de sensiblisation au enfants des centres de loisirs, (pourquoi faire des nichoirs?) auxquels sera ensuite proposé de participer aux ateliers.